L’université suédoise forme des enseignants ukrainiens pour les écoles suédoises

“Ils possèdent des compétences fantastiques dont les municipalités devraient tirer parti”, a déclaré Christina Johnsson, maître de conférence à l’université.

L’un des sujets abordés dans le cours est la législation suédoise sur la discrimination. Mme Johnsson, qui est maître de conférences en droit public, a ouvert les discussions en évoquant des cas où les vêtements d’étudiants avaient été remis en question, et où des étudiants souhaitaient être définis par un sexe différent. Cela a servi de toile de fond à un débat entre les enseignants ukrainiens sur la question de l’identité sexuelle.

“C’est peut-être un peu inhabituel pour nous”, a déclaré Hanna Karasevych pendant une pause café, “mais ce n’est pas complètement nouveau ou choquant. J’ai eu une étudiante qui voulait être un garçon et qui a changé son nom”, a-t-elle ajouté.

L’Université de Malmö est la première en Suède à organiser les cours d’introduction qui sont réalisés pour le compte de l’Agence nationale pour l’éducation. (Skolverket). Les enseignants ukrainiens recevront une connaissance de base du système scolaire suédois et de la relation entre enseignant et élève. D’autres sujets tels que les droits de l’homme, les questions culturelles et la responsabilité démocratique de l’école sont au programme.

“Le système scolaire ukrainien a connu de grands changements ces dernières années, passant d’un système de style soviétique à une école qui met l’accent sur les enfants”, a déclaré Olga Skozyk.

“Depuis que la guerre a éclaté, je comprends vraiment le degré de responsabilité des enseignants dans la construction de l’identité des futurs membres de la société.”

“L’école ukrainienne devrait avoir plus de recul sur les questions de discrimination, il y a eu un grand écart quand il s’agit de ce genre de questions”, a déclaré Iryina Kliuchnikova.

L’idée derrière ce cours de quatre semaines est que les enseignants ukrainiens soient prêts à commencer à travailler à l’automne, en tant qu’assistants pédagogiques pour les élèves ukrainiens fréquentant les écoles suédoises, par exemple. Les enseignants sont impatients d’y participer.

“Le simple fait de se retrouver avec d’autres enseignants ukrainiens pendant le cours a été une grande joie pour nous”, a déclaré Hanna Karasevych.

“Tout le monde sourit de plus en plus chaque jour. Je suis enseignante depuis 20 ans et j’ai une grande passion pour l’enseignement. Je suis professeur d’anglais et j’espère pouvoir enseigner dans une école suédoise. Mais tout type de travail est acceptable, je veux que l’enseignement revienne dans ma vie.”

Les enseignants ont également apprécié le fait que le cours aborde des questions telles que l’identité de genre et la discrimination, qui ne sont pas autant discutées en Ukraine.

“[Students’ clothing] n’est pas un grand sujet en Ukraine”, a déclaré Tetiana Petrushehak. “Mais c’est une question compliquée et c’est bien que nous ayons eu l’occasion d’en discuter”.

“Nous sommes très reconnaissants pour ce cours et pour avoir l’opportunité de travailler dans les écoles. Chacun a des objectifs et des attentes différents, mais nous voulons tous un nouveau départ en Suède”, a-t-elle ajouté.

“Il y a beaucoup de différences de mentalité, d’identité et d’autres choses”, a déclaré Skozyk.

Christina Johnsson, maître de conférences, a été impressionnée par le niveau de connaissances de ses étudiants, ajoutant que le système scolaire ukrainien est “plus développé que le système suédois” à certains égards.

Elle a également noté que les enseignants ukrainiens posent le même genre de questions que les autres enseignants ou les étudiants qui veulent devenir enseignants, et que le statut de réfugié de ses étudiants est rarement évoqué dans la conversation.

“Il semble très important pour eux d’être dans la sphère professionnelle, de se concentrer sur l’enseignement et de ne pas discuter du fait qu’ils sont des réfugiés”, a-t-elle déclaré.

L’université de Malmö prévoit de mettre en place un cours au contenu similaire qui accordera des crédits universitaires, en partenariat avec l’université de Stockholm, l’université de Göteborg et l’université de Dalarna. À l’avenir, ce cours pourrait également être utilisé pour les enseignants réfugiés d’autres pays, et pas seulement d’Ukraine.