Les élèves devraient-ils prendre l’initiative de planifier la stratégie d’une école? Cette école autrichienne dit oui

Cependant, pour un nombre croissant de familles, il s’agit également d’autonomisation – donner aux jeunes les compétences et les expériences de la vie réelle qui les aideront à réussir durablement plus tard dans la vie, quel que soit le cheminement de carrière choisi.

Avec la École internationale américaine de Vienne (AISV)nous examinons comment une école assume un rôle innovant et de premier plan à la fois en impliquant les élèves dans la vision de sa croissance future et en leur donnant les moyens de prendre des décisions percutantes à long terme.

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Développer l’école du futur

Afin de planifier leur succès continu, une école doit créer un plan stratégique qui décrit comment elle prévoit de croître et de se développer dans les années à venir.

Ceci est particulièrement important en ces temps difficiles et turbulents car ces derniers, alors que plus que jamais, les défis mondiaux jouent un rôle dans la vie quotidienne des étudiants.

Quand est venu le temps pour AIS Vienna de développer son nouveau contrat quinquennal Plan stratégique 2021-2026impliquer les voix des étudiants était une préoccupation majeure.

Comme l’a déclaré Hannah Fidelia Hurtig, élève du secondaire, qui a participé au processus de planification : « Souvent, les adultes peuvent reconnaître et voir ce qui est bon pour les élèves à long terme, mais je pense qu’il est également important de réaliser ce dont les élèves ont besoin en ce moment, et c’est là que la contribution des élèves devient particulièrement importante.

Avec la contribution de Hurtig, les idées du personnel, des parents, des élèves et d’autres parties prenantes ont été canalisées en quatre piliers de discussion distincts : enseignement et apprentissage, caractère et communauté, installations et finances. Chacun de ces domaines a ensuite fait l’objet d’une planification qui pourrait ensuite être jugée par des résultats clairs.

« Je crois que les élèves bénéficieront spécifiquement de la priorité Enseignement et apprentissage », nous dit Hurtig. « L’un des objectifs est de créer un environnement où les élèves disposent des outils et de l’espace nécessaires pour un apprentissage ciblé, qui est ensuite soutenu par les enseignants qui les entourent.

«Je crois également que les étudiants bénéficieront de la priorité Caractère et communauté, car AIS se concentre sur ce que signifie être membre de la communauté AIS, favorisant la diversité et l’inclusion. Je pense qu’à travers cette priorité, AIS deviendra un lieu encore plus accueillant, dans lequel chacun se sentira motivé.

Pour Hurtig, son expérience dans l’élaboration du nouveau plan stratégique AIS de Vienne l’a rendue plus confiante, lui donnant les compétences qui lui permettront de s’engager dans des projets similaires à l’avenir.

Elle dit : « J’avais l’impression que ma voix était entendue et tout ce que je disais était soigneusement étudié. J’ai particulièrement apprécié les discussions dans lesquelles les idées flottaient et nous arrivions à une conclusion ensemble.

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Construire sur le plan

Aussi formidable qu’un plan stratégique puisse être dans l’élaboration d’une feuille de route pour l’avenir, il n’est rien sans une action concrète.

Au cours de l’année scolaire écoulée, AIS Vienna a collecté plus de 225 000 €, dont une partie importante a été utilisée pour meubler un nouveau laboratoire scientifique et d’innovation de pointe pour l’école primaire qui permet désormais aux élèves de collaborer dans un espace dédié et d’utiliser des outils d’une manière qui n’étaient tout simplement pas possibles auparavant.

Au cours de l’année scolaire précédente, des extensions ont été apportées aux écoles élémentaires et secondaires, offrant aux élèves plus d’espace et de possibilités d’apprentissage en dehors d’un environnement de classe traditionnel.

De plus, conformément aux recommandations qui feront plus tard partie du nouveau plan stratégique, l’infrastructure du réseau de l’école et les environnements d’apprentissage en ligne ont été remaniés. Cela deviendrait particulièrement crucial lorsque la pandémie de coronavirus a fermé les écoles en mars de l’année dernière.

Réunissant les voix des parents, des enseignants, des supporters et – surtout – des étudiants, AIS Vienne a développé un plan stratégique qui lui permettra de continuer à diriger en tant que centre d’excellence éducative non seulement dans la capitale autrichienne, mais dans tout le pays et Région.

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